PLAN ANUAL

CURSO 2008-2009

Nuestra Propuesta Educativa resalta el carácter cristiano de nuestra escuela. En ella están descritos los rasgos característicos del estilo pedagógico que nos define.

Nuestro compromiso es el de seguir fieles al estilo que refleja el espíritu de nuestra fundadora, espíritu franciscano que tiene como característica la fraternidad vivida desde la Comunidad de hermanos, la defensa de la Vida en todas sus manifestaciones y el consumo responsable vivido desde las actitudes de austeridad y discernimiento de lo innecesario o prescindible.

Para llevar a cabo este compromiso nos proponemos para este curso el siguiente Objetivo General :

Descubrir que la tierra es un regalo que hemos de valorar y conservar desde la Fraternidad,
la Defensa de la Vida y el Consumo Responsable

El Lema que utilizaremos para resumir este objetivo, lo formulamos como

“EL PLANETA TIERRA, CASA DE TODOS”

La constatación de que nuestro objetivo está implícito y recogido en nuestra Propuesta Educativa lo evidencian las siguientes definiciones contenidas en ella:

•  “Fraternidad” : Favorecemos en nuestra escuela un estilo de convivencia que aspira a unas relaciones fraternas basadas en el respeto, la empatía, la acogida y la sencillez. Para ello, potenciamos un ambiente de escucha y comunicación abierta y dialogante. Impulsamos, asimismo, el trabajo en equipo que ayuda a aceptar y respetar opiniones diferentes.

•  “Defensa de la Vida ”: Ayudamos a nuestros alumnos a valorar la vida en los pequeños detalles que favorecen su desarrollo y a tomar conciencia de las injusticias y desigualdades que atentan contra la misma. Nos comprometemos en el análisis crítico de la realidad y en las acciones de servicio gratuito.

•  “Consumo Responsable”: Procuramos que nuestros alumnos experimenten en la escuela que se puede ser feliz siendo a la vez austero. Que la actitud no consumista favorece la paz y crea armonía con uno mismo y con los demás.

Tratamos de construir una sociedad que, convencida del valor humanizador del entorno natural, aproveche de forma responsable lo que éste le aporta y se comprometa en su conservación

Estos son los valores que queremos transmitir a nuestros alumnos y alumnas, procurando, además, que nuestra tarea evangelizadora hoy consista en transmitir con nuestras palabras y vivir con nuestras actitudes los valores que proponemos.

Para llevar a cabo esta tarea concretamos tres líneas de acción:

PRIMERA LÍNEA DE ACCIÓN

Tratar de potencia un ambiente de escucha, una comunicación abierta y dialogante
y el trabajo en equipo que ayuda a aceptar y respetar las opciones diferentes,
para concienciar hacia el Consumo Responsable.

Concreciones:

· El Claustro de Profesores ha establecido aquellos criterios educativos que permitan un clima sereno de trabajo, de relación y de colaboración eficaz, entre todos los alumnos entre sí y con sus profesores.
· Los profesores y alumnos acordaremos y consensuaremos, en las Jornadas de Sensibilización, las normas que nos ayuden a mantener un buen clima de convivencia.
· Nos comprometemos a fomentar actitudes de igualdad e integración en todos nuestros alumnos y favoreceremos la participación e integración de los alumnos del Aula de Enlace con los grupos de origen en el mayor número posible de actividades que se programen.
· Potenciaremos la participación, la comunicación y la aceptación de cada uno a través de las jornadas de sensibilización, tutorías y en situaciones cotidianas del día a día.
· Profesores y tutores programaremos, desde todas las áreas, incluida la tutoría, una actividad educativa en la que se de prioridad a la reflexión sobre el objetivo general del curso: “Planeta Tierra, Casa de Todos”.
· Seguiremos junto a nuestros alumnos el ejemplo de Francisco y Mª Ana, basando nuestra relación con los demás en el respeto, acogida, empatía y sencillez.
· Los profesores ayudaremos a nuestros alumnos a conocerse y a quererse tal y como son, así como a descubrir la importancia de aceptar a los demás .
· Mediante el trabajo en equipo, fomentaremos la escucha activa y el diálogo como recursos imprescindibles para lograr un trabajo cooperativo que nos permita alcanzar objetivos comunes.
· Con nuestro testimonio, los profesores ayudaremos a nuestros alumnos a descubrir la presencia y el amor de Dios en cada uno de nosotros.

Ayudar a nuestros alumnos a valorar la vida en los pequeños detalles que
favorecen su desarrollo y a tomar conciencia de las injusticias
y desigualdades que atentan contra la misma.

Concreciones:

· Los profesores fomentaremos con nuestro quehacer diario estrategias para desarrollar en nuestros alumnos actitudes de respeto hacia todo lo que les rodea.
· Trabajaremos tanto en las áreas como en las tutorías los Derechos Humanos y mantendremos durante todo el curso el cartel con éstos en el tablón de anuncios de cada clase.
· Posibilitaremos momentos de reflexión para que los alumnos desarrollen una actitud de gratitud hacia Dios, el Creador de la Naturaleza.
· Ayudaremos a nuestros alumnos a que conozcan el trabajo de algunas ONGs.
· El Equipo de Pastoral dinamizará la reflexión de profesores y alumnos sobre la etapa misionera de la evangelización, a través de las campañas y de los proyectos LADESOL implicando en su desarrollo a toda la Comunidad Educativa.
· Una de nuestras prioridades será que nuestros alumnos reconozcan a los seres vivos como un regalo de Dios y sepan cuidarlos y respetarlos.
· Toda la Comunidad Educativa ofreceremos ámbitos adecuados que faciliten nuestro crecimiento como personas con valores cristianos que den sentido a nuestra Vida.

TERCERA LÍNEA DE ACCIÓN

Asumir nuestra responsabilidad en la conservación de la naturaleza,
fomentar el consumo responsable, así como hábitos de austeridad.

Concreciones

· Los profesores programaremos para nuestros alumnos actividades encaminadas a sensibilizarles en su responsabilidad en la conservación de la Naturaleza y la utilización de sus recursos.
· Los alumnos podrán tomar conciencia, a través de las distintas áreas y actividades de sensibilización, de que una mala utilización de los recursos naturales tiene consecuencias irreversibles.
· Haremos partícipes a nuestros alumnos del sentido franciscano que nos impulsa a valorar lo creado y se planteen la austeridad como un valor a conseguir.
· Potenciaremos actitudes en los alumnos que lleven a un consumo responsable desde las diferentes campañas y especialmente en la de Navidad, así como desde las áreas y las tutorías.
· Los equipos docentes elaborarán un conjunto de medidas que favorezca la sensibilidad ecológica.
· Los profesores propondremos a los alumnos trabajos de investigación sobre el uso que hacemos de los recursos naturales, de tal forma que tomen conciencia de que un mal uso repercute en un deterioro del planeta.
· Los profesores nos esforzaremos por lograr que nuestros alumnos valoren todo lo creado y hagan un uso correcto de los dones de la tierra.

CUARTA LÍNEA DE ACCIÓN

Seguir mejorando e innovando desde el trabajo de los Seminarios
para conseguir una didáctica que permita a los alumnos
desarrollarse de una forma integral.

Concreciones

· El Equipo de Titulares garantiza la formación permanente del profesorado, por ser éste un objetivo prioritario para la mejora de la calidad educativa de nuestro Centro.
· El Equipo Directivo prepara las Jornadas de Planificación con los educadores, y ofrece al Claustro de profesores cuantos materiales necesita para el desarrollo de su labor educativa.
· Los Seminarios promoverán desde las diversas áreas los valores que hagan posible el respeto hacia el planeta Tierra y un consumo responsable.
· Los profesores del área de Ciencias Sociales nos comprometemos a inculcar el cuidado y el respeto a la naturaleza fomentando una actitud crítica y un espíritu de compromiso con nuestro planeta Tierra.
· El conjunto de profesores que impartimos las materias científico-técnicas nos comprometemos a concienciar a nuestros alumnos de la necesidad de un uso responsable de los medios naturales y tecnológicos.
· Fomentaremos la comunicación abierta y dialogante y el trabajo en equipo que ayuda a aceptar y respetar las diferencias, en especial las lingüísticas.Potenciaremos nuevas formas que favorezcan la responsabilidad y la cooperación en el trabajo fomentando hábitos de austeridad y fortaleciendo los lazos fraternales con los demás y con el entorno.
· Los Seminarios coordinaremos, a lo largo del curso, el trabajo de los distintos ciclos de manera que se potencie una metodología participativa y activa.
· Los profesores del Seminario de Matemáticas favorecerán el trabajo individual y en equipo participando en concursos y actividades complementarias, en especial aquellas vinculadas al uso de las nuevas tecnologías.
· Los profesores del Seminario de Ciencias, sección Ciencias Aplicadas, programaremos actividades prácticas de Física y Química a través de las cuales los alumnos puedan conocer la constitución, el orden y las leyes que rigen el Universo y adopten actitudes de admiración y respeto que les induzcan a adquirir hábitos de austeridad y consumo responsable en la utilización de los recursos naturales.
· Los profesores del Seminario de Lengua Extranjera programaremos para el segundo trimestre “ La Semana de la Lengua Extranjera ” en la que se llevarán a cabo actividades globalizadas con el resto de áreas que incidirán sobre el uso del inglés como vehículo de comunicación global.

 

EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

El Departamento de Orientación es una unidad funcional que forma parte de la estructura y de la organización escolar de nuestro Colegio. Como fin último pretende, a través del asesoramiento técnico continuado a profesores, padres y alumnos, colaborar en la tarea educativa que se desarrolla en el Centro; contribuyendo de este modo, al desarrollo armónico y equilibrado de todas y cada una de las dimensiones personales de los alumnos.

Las funciones que desempeña son las siguientes:

a) Colaborar en la elaboración y desarrollo de los Proyectos Curriculares de las diferentes etapas especialmente en los aspectos de concreción individualizada y de adaptaciones curriculares que precisen alumnos con necesidades educativas especiales.

b) Asesorar y apoyar al profesorado en el diseño de los métodos, instrumentos y procesos de evaluación, tanto de los alumnos cuanto de los procesos de enseñanza.

c) Asistir técnicamente a los profesores para el desempeño de su función tutorial, facilitándoles técnicas e instrumentos para el ejercicio de ésta, así como otros elementos de soporte para actividades docentes de refuerzo, recuperación y adaptación curricular.

d) Asesorar en el tratamiento flexible y diferenciado de la diversidad de aptitudes, intereses y motivaciones de los alumnos.

e) Colaborar en la prevención y en la pronta detección de dificultades o problemas educativos, de desarrollo personal o de aprendizaje, que presenten los alumnos y en la apropiada intervención para tratar de remediarlos.

f) Colaborar en la orientación escolar y profesional individualizada a los alumnos, favoreciendo en ellos procesos de decisión y la madurez vocacional.

g) Realizar, en su caso, la evaluación psicológica y pedagógica de los alumnos y orientar la escolarización de los que presentan necesidades educativas especiales al comienzo de cada nueva etapa educativa.

h) Cooperar en las adaptaciones curriculares, en la programación de actividades de recuperación y refuerzo, en programas de enseñar a pensar y a aprender, y en la mejora de la interacción social en el centro.

i) Promover la cooperación entre escuela y familia para una mejor educación de los alumnos.

Desempeña estas funciones a través de la Planificación Anual del Departamento que incluye un objetivo general anual, acomodado al valor del Año, y unos objetivos específicos dirigidos a todas las etapas educativas y que se conseguirán a través de las actividades programadas para el curso 2008-2009.

Objetivo general:

Continuar colaborando, desde la acción orientadora, en la creación de un clima educativo
que facilite a cada individuo sentirse miembro único de Nuestra Comunidad Educativa en
la que puede crecer en relación con los otros, con sentido fraterno y compartir desde esta
perspectiva el desarrollo de actitudes de respeto a la Vida y al Planeta.

Objetivos prioritarios para el curso 2008-09

- Priorizar las evaluaciones psicopedagógicas que se realizan a los alumnos con el fin de aportar información significativa para la toma de decisiones en su proceso de enseñanza-aprendizaje, frente a otras actividades que venia realizando el D.O..

- Contribuir a la mejora en el diseño, organización y desarrollo de los Programas de refuerzo y apoyo establecidos en el Centro en las distintas Etapas.

- Estudiar la necesidad y viabilidad de Programas de Diversificación Curricular para el segundo ciclo de ESO.

- Asesorar y colaborar en la preparación de dinámicas complementarias y/o alternativas de trabajo para las reuniones con los padres y participar en su desarrollo.

- Asesorar en la toma de decisiones de distribución de los alumnos a los grupos, y de los tutores y cotutores en la atención individualizada de la Acción Tutorial.

- Posibilitar un desarrollo más eficaz de los Programas que tiene el Centro para la atención de las familias nuevas que se incorporan a nuestra Comunidad educativa (Programa de Intervención Preventiva de alumnos nuevos de E.I. y Programas de Acogida en EP y ESO).

- Puesta en marcha del Plan de Atención a la Diversidad.

- Asesoramiento y colaboración en el desarrollo del Plan de Convivencia del Centro.

- Colaborar con los Equipos de Calidad Educativa del Centro para el desarrollo de las Propuestas de Mejora

- Integrar en la labor del Departamento el asesoramiento y actividad del Aula de Enlace, así como contribuir al logro de sus propios objetivos.

Actividades significativas

- Reuniones con las distintas Coordinadoras de ciclo/etapa para el establecimiento de pautas de actuación desde el Departamento.

- Reuniones de coordinación y seguimiento con los tutores en los distintos cursos.

- Reuniones de trabajo con tutores (acomodación a la etapa, elaboración de instrumentos de observación, etc.).

- Reuniones con tutores para la preparación de sesiones de formación con padres.

- Entrevistas puntuales con tutoras y padres para la consulta de casos particulares.

- Exploraciones individuales a alumnos con necesidades específicas.

- Exploraciones colectivas y globales a final de ciclo en las distintas etapas y específicas, en cursos intermedios y al empezar la escolaridad de los alumnos en el Centro. Revisión de resultados de dichas aplicaciones y reuniones con tutores y padres para la devolución de los mismos junto a la orientación educativa pertinente que de ellos se deriven, así como acerca de su escolarización.

- Organización de la recepción de nuevos para el curso 09/10.

- Desarrollo del programa de Acogida.

- Preparación y desarrollo de reuniones con tutores para la preparación de las sesiones de formación con padres e intervención en las mismas.

- Evaluaciones específicas para el seguimiento del desarrollo del lenguaje en EI.

- Reuniones de trabajo con profesores para la elaboración de adaptaciones curriculares.

- Colaborar en el Equipo de coordinación de Apoyo para el desarrollo de los Programas de Refuerzo.

- Preparación y entrega a tutores de instrumentos y materiales específicos para el desarrollo de la Acción Tutorial (entrega de los IIOA, sábanas de registro, materiales para sesiones tutoriales colectivas...)

- Reuniones de trabajo con tutores para la elaboración del PAT y presentación de materiales para el desarrollo del Programa de Orientación Vocacional.

- Asesoramiento a tutores para la preparación de las sesiones de evaluación y asistencia a las mismas en las distintas Etapas Educativas.

- Elaboración de evaluaciones psicopedagógicas e informes para la toma de decisiones acerca de la incorporación a Programas de Cualificación de Iniciación Profesional tía y/o Programas de Diversificación Curricular.

Organización

- Jefe de Departamento de Orientación: Dña. Sandra Sanz León.

- Responsable de E.I., Primer y Segundo Ciclo de E.P.: Dña. Sandra Sanz León.

- Responsable de Tercer Ciclo de E.P, E.S.O y Bachillerato: Dña. Carmen Ayala González

Consulta al Departamento de Orientación

Las consultas al Departamento de Orientación por parte de los padres pueden realizarse directamente, a través de un impreso de “Solicitud de Consulta al Departamento de Orientación” que se facilitará previa petición en la Conserjería del Centro. Se recomienda informar previamente al tutor/a de dicha solicitud siempre que sea posible.

El horario preferente de atención a padres será el siguiente:

 

Educación Infantil	Lunes:       12:30 - 13:30 Miércoles: 15:30 - 16:30
Educación Primaria (1º a 4º)	Miércoles: 11:30 - 12:30 Miércoles: 16:30 - 17:30
Educación Primaria (5º a 6º)	Lunes:       12:30 - 13:30 Miércoles: 15:30 - 16:30
Educación Secundaria y Bachillerato	Lunes:       08:00 - 09:00 Miércoles: 18:00 - 19:00

 

COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS

La acción colegial debe ser considerada como continuación y complemento de la familia.

Las relaciones del Colegio son fundamentales para asegurar la unidad de la labor educativa y contribuir con aportaciones a su eficacia. Debe hacerse por cauces adecuados y progresivos desde los profesores, tutores, coordinadores de ciclo y/o etapa, directores pedagógicos y directora general para coordinar una acción más eficaz. La dirección del centro y el Claustro de profesores estamos abiertos al diálogo y a recibir a todos los que lo deseen.

Entrevista Familia-Colegio

A lo largo del curso los profesores enviarán comunicados por escrito a través de la agenda a los padres de los alumnos cuando deseen entrevistarse con ellos. Así mismo los padres, cuando lo crean oportuno, pedirán por escrito también a través de la agenda, entrevista al tutor o profesor correspondiente.

La consulta o entrevista al resto de los órganos unipersonales de organización (orientadoras, coordinadores, directores pedagógicos) se realizará en los horarios que se proponen para ello previa cita a través de la Conserjería del Centro.

Actividades extra escolares

El Colegio tiene establecidas actividades extra-escolares a través de dos empresas colaboradoras. Con ello pretende ampliar las posibilidades de formación de los alumnos. Si bien la asistencia a estas actividades es voluntaria, una inhibición sistemática a todas ellas indica falta de interés por la propia formación. Cada curso será informado detalladamente sobre la oferta que se propone para el presente curso escolar.

Comunicación con la familia

Los avisos, normas, convocatoria a reuniones, y en general todo lo de la vida académica ordinaria, es comunicado a las familias mediante circulares o la agenda del alumno de las que se puede pedir acuse de recibo cuando se considera oportuno. El Colegio agradece una acogida favorable y una atenta lectura, así como respuesta de las mismas cuando se requiera .

A través del Programa Mentor-Vox la comunicación con las familias es diaria a través de la Red Internet o consulta telefónica. Para ello cada alumno dispone de un código que podrá ser solicitado en su incorporación al Centro.

 

COLABORACIÓN DE LOS ALUMNOS

La colaboración de buen grado del alumno con toda la acción colegial es la mayor garantía de éxito en el logro de ese objetivo común que tenemos familia y escuela en su formación como persona.

El bien general de todos los alumnos y el compromiso contraído de velar por su educación y por el buen ambiente del Colegio, se debe anteponer al bien individual de cada uno. Por ello una actitud positiva de integración e identificación con el Centro al que pertenece ha de manifestarse ineludiblemente a través de:

. .......... Una aceptación de las normas incluidas en el Plan de Convivencia.

. .......... El respeto y delicadeza de trato con sus profesores, compañeros y personal no docente.

. .......... La consideración de profesores, tutores, directores y personal no docente del Colegio, como prolongación de su propia familia, dispuestos en todo momento a ayudarles en la formación de su personali­dad.

. .......... El trabajo personal conforme a las directrices que les den sus profesores.

........... La participación activa en todas las actividades que constituyen la Vida del Centro.

 

NORMAS ACADÉMICAS

En cumplimiento de la normativa vigente, sintetizamos los siguientes aspectos que creemos más convenientes:

Alumnos de Educación Primaria

· La evaluación de los aprendizajes del alumnado en la Educación Primaria será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas del currículo.

· Para las calificaciones de los alumnos se tendrán en cuenta los objetivos y los conocimientos adquiridos en cada una de las áreas, según los criterios de evaluación establecidos en el currículo y concretados en las programaciones didácticas.

· Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarán en cualquier momento del ciclo, tan pronto como se detecten las dificultades, y estarán dirigidas a garantizar la adquisición de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.

· Los alumnos accederán al ciclo siguiente siempre que se considere, de acuerdo con los criterios de evaluación de las diferentes áreas, que han alcanzado el desarrollo correspondiente de las competencias básicas y el adecuado grado de madurez.

· Los alumnos de primero, tercero y quinto de Ed. Primaria tendrán tres evaluacio­nes a lo largo del curso, y los de segundo, cuarto y sexto, por finalizar un ciclo, tendrán cuatro evaluaciones.

Alumnos de Educación Secundaria Obligatoria:

· Según la ORDEN 1029/2008, de 29 de febrero, de la Consejería de la Comunidad de Educación, por la que se regulan para la Comunidad de Madrid la evaluación en la Secundaria Obligatoria , se recuerda que los alumnos de Ed. Secundaria:

·Tendrán además de la evaluación final ordinaria, tres evaluaciones dentro del periodo lectivo. A finales del mes septiembre tendrán una evaluación inicial que servirá para detectar el grado de desarrollo alcanzado por cada alumno en el dominio de los contenidos de las distintas materias y para garantizarle una atención individualizada. Esta evaluación no comportará calificaciones, tendrá carácter orientador y de sus resultados se dará cuenta a las familias.

· Los alumnos promocionarán de curso cuando se hayan superado los objetivos de las materias cursadas, o cuando, tras la celebración de la prueba extraordinaria de septiembre, tengan evaluación negativa en dos materias como máximo. Se repetirá el curso en su totalidad con evaluación negativa en tres o más materias.

· Los alumnos que al terminar la Educación Secundaria Obligatoria, tras la evaluación final ordinaria, hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Se considerarán alcanzados los objetivos de la ESO cuado al término de 4º curso y, en su caso, tras las pruebas extraordinarias de recuperación, hayan sido calificados positivamente en todas las áreas y materias optativas de la etapa.

Alumnos de BACHILLER:

Según la ORDEN 3347/2008, de 4 de julio, de la Consejería de Educación, por la que se regula la organización académica de las enseñanzas del Bachillerato derivado de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se recuerda que:.

· Se promocionará al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias cursadas en primero o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo. Los alumnos que no promocionen a segundo curso deberán permanecer un año más en primero, que deberán cursar de nuevo en su totalidad si el número de materias con evaluación negativa es superior a cuatro. Quienes no promocionen a segundo curso y tengan evaluación negativa en tres o cuatro materias podrán optar por repetir el curso en su totalidad, o bien por no repetir, matriculándose de las materias de primero con evaluación negativa y formalizando una matrícula condicionada de dos o tres materias de segundo si la organización del Centro lo permite.

· Los alumnos de 1º de BACHILLERATO tendrán tres evaluaciones y la prueba global a finales de curso (junio). Esta prueba consistirá en un repaso de los temas fundamenta­les de cada materia. Si ésta fuese negativa el Profesor señalará una recupera­ción adecuada.

· Los alumnos de 2º de BACHILLERATO tendrán tres evaluaciones y la evaluación final (mayo). A partir de esta evaluación se prepararán para la P.A .U. (Prueba de Acceso a la Universidad ).

 

NORMAS GENERALES

· Las faltas de asistencia deben justificarse a través de la agenda escolar cuando el alumno se incorpore nuevamente al aula. A los alumnos que durante el período de tiempo de evaluación tengan más de cuatro faltas de asistencia sin justificar, a juicio del E. Docente, les quedará pendiente dicha evaluación hasta la próxima recuperación. A los que falte a algún ejercicio escrito, les quedará pendiente hasta junio. Si la ausencia a clase es por estudiar un examen, no se le hará el examen de la asignatura en cuestión.

· Si el alumno tiene que salir del colegio fuera del horario marcado, deberá traer una nota en la agenda y mostrársela a su tutor/a correspondiente que será quien autorice dicha salida.

· Las solicitudes de exención de Educación Física deberán acompañarse del respectivo certificado médico, en el que se indicará el motivo de la exención y si ésta debe ser total o sólo limitada a determinados ejercicios y actividades, especificando cuáles. Al mismo tiempo, el interesado deberá presentar a la Directora el tratamiento a que haya sido sometido para su restablecimiento físico, en el caso de que las dolencias padecidas no sean crónicas. Cada mes deberá presentar, además, un breve informe del médico que le atienda en su proceso de recuperación.

· En caso de accidente (Caídas, golpes…) el Centro avisará a los padres que se harán cargo del alumno y lo llevarán al centro sanitario correspondiente, de acuerdo con el seguro escolar.

· No se administrará ningún tipo de medicamento a los alumnos por parte de los profesores ni personal del centro, salvo excepciones que se valorarán si así se prescribe en un informe médico del que habrá que dejar constancia en el Centro.

· Los alumnos que por negligencia o mala intención deterioren el material de uso común serán sancionados con el pago de los desperfectos causados. Si reinciden serán, además, sancionados con la expulsión temporal, previa convocatoria del Consejo Escolar o Consejo Disciplina, según el caso.

· Los alumnos deben acudir al centro correctamente uniformados. Está prohibido el uso de complementos ajenos a él.

Somos una comunidad educativa muy numerosa y, a veces el conflicto surge de manera inevitable.
El diálogo, el respeto y la comprensión son las únicas formas de solucionar los problemas.
Gracias.

¡ FELIZ CURSO 2008/09 !

ORGANIZACIÓN GENERAL DEL COLEGIO

 

REPRESENTANTE TITULAR: M. Rosa Nieves Trigo

DIRECTORA GENERAL: Dña. Paula Zamorano Caballero

SECRETARÍA: D. Alejandro Rodrigo Herguedas

ADMINISTRACIÓN: D. Gregorio Bellón Fernández

 

EQUIPO DIRECTIVO

DIRECTORA DE E.S.O. Y BACHILLERATO Dña. Paula Zamorano Caballero

DIRECTOR DE ED. INFANTIL Y PRIMARIA D. Leandro Guinea Guinea

COORDINADORA DE PASTORAL M. Purificación Alonso Llamas

COORDINADORA DE ED. INFANTIL Dña. Paula Zapico García-Oviés

COORDINADORA DE ED. PRIMARIA Dña. Rebeca Prada Muelas

COORDINADORA DE ED. SECUNDARIA Dña. Mª Ángeles López Flores

COORDINADORA DE BACHILLERATO Dña. Mª Jesús Domínguez González

 

COORDINADORES DE CICLO

2º CICLO DE ED. INFANTIL Dña. Paula Zapico García-Oviés

1er CICLO DE ED. PRIMARIA Dña. Mª Eugenia García Martín

2º CICLO DE ED. PRIMARIA Dña. Isabel García Durán

3er CICLO DE ED. PRIMARIA Dña. Rebeca Prada Muelas

1er CICLO DE ED. SECUNDARIA Dña. Mª Ángeles López Flores

2º CICLO DE ED. SECUNDARIA Dñ. Jose Luis Diaz León

COORDINADORA DE BACHILLERATO Dña. Mª Jesús Domínguez González

 

JEFES DE SEMINARIOS

ORIENTACIÓN Dña. Sandra Sanz León

MATEMÁTICAS Dña. María Ruiz Nuño

CIENCIAS Dña. Mª Jesús Domínguez González

LENGUA Y LITERATURA Dña. Llanos Domínguez Barahona

CIENCIAS SOCIALES Dña. Concepción Fernández Trigo

LENGUA EXTRANJERA D. Rubén Galindo Ajo

FORMACIÓN RELIGIOSA D. Ricardo Nogal García

 

EDUCACIÓN INFANTIL

 HORA DE VISITA DE TUTORAS

2º Ciclo:

1º A: Dña. Eva Sánchez Sánchez Martes: 17:30-18:30 h.

1º B: Dña. Esther Jiménez-Ortiz Vega Martes: 17:30-18:30 h.

1º C: Dña. Itziar de la Fuente Perdices Martes: 17:30-18:30 h.

2º A: Dña. Paula Zapico García-Oviés Martes: 17:30-18:30 h.

2º B: Dña. Sonia Alonso Castroviejo Martes: 17:30-18:30 h.

2º C: Dña. Mª Antonia Muñoz Muñoz Martes: 17:30-18:30 h.

3º A: Dña. Mª Carmen Cardona Martes:17:30-18:30 h.

3º B: Dña. MªLuz González Pereiro Martes:17:30-18:30 h.

3º C: Dña. Natalia del Alamo Martes:17:30-18:30 h.

 OTRAS PROFESORAS ESPECIALISTAS Y DE APOYO

Dña. Gloria Blanco Infante Martes: 17:30 – 18:30 h.

Dña. Pilar Blázquez Morcuende Jueves: 8:00-9:00 h.

 

EDUCACIÓN PRIMARIA

HORA DE VISITA DE TUTORES

1er Ciclo:

1º A: Dña. Carmen Colino López Jueves: 17:30-18:30 h.

1º B: Dña. Pilar Ribagorda Vivar Jueves: 17:30-18:30 h

1º C: Dña. Mª Eugenia García Martín Jueves: 17:30-18:30 h

2º A: D. Emilio Navarro Lanchares Jueves: 17:30-18:30 h

2º B: Dña. Mª del Carmen Orgaz Orgaz Jueves: 17:30-18:30 h

2º C: Dña. M.MªJesús Becerro Montes Jueves: 17:30-18:30 h

 

2º Ciclo:

3º A: Dña.Eva Mª Arboleya Pérez. Miércoles: 16:30-17:30 h.

3º B: Dña. Covadonga Martínez Martín Lunes: 17:30-18:30 h.

3º C: Dña. Elvira Fernández Núñez Lunes: 17:30-18:30 h.

4º A: Dña. Mª del Carmen Lorente Taniñe Lunes: 17:30-18:30 h.

4º B: D. Isabel García Durán Lunes: 17:30-18:30 h.

4º C: Dña. Ana Mª Chacón Hernández Lunes: 17:30-18:30 h.

 

3er Ciclo:

5º A: Dña. Isabel Poza Lerín Jueves: 17:30-18:30 h.

5º B: Dña. Laura Martín-Ventas Jueves: 17:30-18:30 h

5º C: D. Javier Presto Burgos Jueves: 17:30-18:30 h

6º A: Dña. Rebeca Prada Muelas Lunes: 17:30-18:30 h.

6º B: Dña. Mª Mar Rodríguez Blanco Lunes: 17:30-18:30 h

6º C: Dña. Celsa García Garrido Lunes: 17:30-18:30 h

OTROS PROFESORES ESPECIALISTAS Y DE APOYO

D. Carlos García Montero Martes: 9:00-10:00 h.

Dña. Mª Luisa Hernadez-Sonseca R.de Alda Martes: 11:30-12:30 h.

Dña.Teresa Mendiola Daroca Miércoles: 11:30-12:30 h.

D. Javier Retuerto Sandín Jueves: 16:30-17:30 h.

Dña. Mª del Carmen Sánchez Sanz Jueves: 17:30-18:30 h.

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

HORA DE VISITA DE TUTORES

1er Ciclo:

1º A: Dña. Laura Saavedra Serrano Miércoles: 11,30-12,30 h .

1º B: Dña. Llanos Domínguez Barahona Jueves: 11,30-12,30 h.

1º C: Dña. María Ruiz Nuño Martes: 10,00-11,00 h.

2º A: Dña. Mª José Sala Segura Martes: 13,30 – 14,30h.

2º B: Dña. Esther Fernández Gómez Miércoles 11,30 – 12,30h.

2º C: Dña. Mª Ángeles López Flores Martes: 16,30-17,30 h.

COTUTORES

Dña. Maite Calvo Del Pino Lunes:13,30-14,30 h.

D. Marcelino Del Otero Fraile Martes: 11,30-12,30 h.

OTROS PROFESORES ESPECIALISTAS Y DE APOYO

D. Carlos García Montero Martes: 9,00-10,00 h.

Dña. Paula Tejedor López Martes: 15,30-16,30 h.

Dña. Ana Belén Romero del Hombrebueno Lunes: 12,30-13,30 h.

 

2º Ciclo:

3º A: Dña. Susana Ayala Dray Lunes: 11,30-12,30 h.

3º B: Dña. Paloma García Feito Lunes: 10,00-11,00 h.

3º C: Dña. Esther del Castillo Pérez Lunes: 11,30-12,30 h.

4º A: D. José Luis Díaz León Miércoles: 12,30-13,30 h.

4º B: D. Alberto Manzano García Martes: 11,30-12,30 h.

4º C: Dña. Silvia Rodríguez Galdón Jueves:11,30-12,30 h.

COTUTORES

Dña. MªAngeles Magaz Jueves:12,30-13,30 h.

D. Ricardo Nogal García Miércoles: 12,30-13,30 h.

OTROS PROFESORES ESPECIALISTAS

Dña. Magdalena Solís Bueno Jueves: 9,00-10,00 h.

TUTORAS DEL AULA DE ENLACE

Dña. Pilar Blázquez Morcuende Jueves: 8,00-9,00 h.

Dña. Ana Vanessa Fernández Martín Viernes: 12,30-13,30 h.

 

BACHILLERATO HORA DE VISITA

HORA DE VISITA DE TUTORES

1º B: Dña. Mª Jesús Domínguez González Miércoles: 8,00-9,00 h.

1º A: Dña. Beatriz García García Martes 16,30-17,30 h.

2º A: D. Rubén Galindo Ajo Lunes 9,00-10,00 h .

2º B: Dña. Conchita Fernández Trigo Martes: 11,30-12,30 h.

COTUTORES

D. Juan Ramón Calo Cortés Lunes: 11,30 –12,30h.

D. Eduardo Mestre Roldán Viernes: 11,30-12,30 h.

Dña. Paloma Méndez García de Quesada Martes: 15,30-16,30

  ORIENTADORA DE ESO Y BACHILLERATO

Dña. Carmen Ayala González Lunes: 8:00-9:00 h.

Miércoles: 18:00-19:00 h.

CALENDARIO DEL CURSO ESCOLAR 2008 - 2009

 

SEPTIEMBRE

Del 1 al 12	Preparación y programación del Curso.
Día 15	Comienzo de las clases de Ed. Infantil y Ed. Primaria.
Día 17	Comienzo de las clases de Ed. Secundaria y Bachillerato.
Días 24, 25 y 26	Reuniones de profesores de Ed. Primaria para realizar la Evaluación Inicial.
Día 29	Comienza la Semana de la Beata M ª Ana y San Francisco.
Días 29 y 30	Exámenes de Evaluación Inicial para los alumnos de 1º y 3º de la ESO.

 

 

OCTUBRE

 

Día 1	Comienza el horario de mañana y tarde.
Días 1 y 2	Exámenes de alumnos de 1º y 3º de Evaluación Inicial.
Día 3	Apertura de curso con la celebración de la Festividad de San Francisco de Asís y Mª Ana. Termina la Semana dedicada a la Beata M ª Ana y San Francisco.
Día 8	Reunión de profesores de 1º y 3º de ESO para realizar Evaluación Inicial.
Semana 6 al 10	Exámenes de Evaluación Inicial para los alumnos de 2º y 4º de la ESO.
Día 15	Reunión de profesores de 2º y 4º de ESO para realizar la Evaluación Inicial.
Semana 13 al 17	Exámenes de Evaluación Inicial para los alumnos de Bachillerato. Semana del DOMUND.
Día 17	Entrega de notas de la Evaluación Inicial a las familias de ESO.
Día 22	Reunión de profesores de 1º y 2º de Bachillerato para realizar la Evaluación Inicial.
Día 24	Entrega de notas de la Evaluación Inicial a las familias de Bachillerato.
Día 31	Día no lectivo.

 

NOVIEMBRE

 

Semana 5 al 12	Convivencias de Secundaria.
Días 17 al 21	Exámenes de 1ª Evaluación para los alumnos de 1º y 2º de ESO.
Días 24 al 28	Exámenes de 1ª Evaluación para los alumnos de 3º y 4º de ESO.
Día 26	Reunión de profesores de 1º y 2º de ESO para realizar la 1ª Evaluación.
Día 28	Exámenes de 1ª Evaluación para los alumnos de Bachillerato.

 

DICIEMBRE

 

Día 1	Entrega de notas de la 1ª Evaluación a las familias de 1º y 2º ESO.
Días 1 y 2	Exámenes de 1ª Evaluación para los alumnos de Bachillerato.
Día 3	Reunión de profesores de 3º y 4º de ESO para realizar la 1ª Evaluación.
Día 8	Festividad de la Inmaculada.
Día 9	Entrega de notas de la 1ª Evaluación a las familias de 3º y 4º ESO.
Semana 9 al 12	Campaña de Navidad.
Día 10	Reunión de profesores de Bachillerato para realizar la 1ª Evaluación.
Día 14	Celebración de la Eucaristía de Navidad de toda la Comunidad Educativa.
Días 9, 10 y 11	Reunión de profesores de EI y EP para realizar la 1ª Evaluación.
Día 15	Entrega de notas de la 1ª Evaluación a las familias de Bachillerato.
Día 19	Entrega de notas de la 1ª Evaluación a las familias de Educación Infantil y Educación Primaria.
Días 18 y 19	Festivales de Navidad.
Día 20	Comienzan las vacaciones de Navidad.

ENERO

Día 8	Reanudación de las clases.
Día 29	Jornada de la “no violencia”.
Día 30	Día no lectivo. Celebración de la Festividad de Santo Tomas de Aquino.

FEBRERO

Del 13 al 17	Exámenes de 2ª Evaluación para los alumnos de 2º Bachillerato.
Semana 16 al 20	Campaña contra el Hambre.
Día 18	Convivencias de Bachillerato.
Día 25	Miércoles de Ceniza. Reunión de profesores de 2º Bachillerato para realizar la 2ª Evaluación.
Día 27	Exámenes de 2ª Evaluación para los alumnos de 1º Bachillerato.

 

MARZO

 

Día 2	Entrega de notas de la 2ª Evaluación a los alumnos de 2º Bachillerato.
Días 2 y 3	Exámenes de 2ª Evaluación para los alumnos de 1º Bachillerato.
Día 11	Reunión de profesores de 1º Bachillerato para realizar la 2ª Evaluación.
Día 15	Celebración de la Eucaristía de toda la Comunidad Educativa.
Día 16	Entrega de notas de la 2ª Evaluación a los alumnos de 1º Bachillerato.
Día 18	Reunión de profesores de 3º y 4º ESO para realizar la 2ª Evaluación.
Día 20	Día no lectivo.
Día 23	Entrega de notas de la 2ª Evaluación a los alumnos de 3º y 4º de ESO.
Día 25	Reunión de profesores de 1º y 2º de ESO para realizar la 2ª Evaluación.
Semana 23 al 26	Reunión de profesores de EI y EP para realizar la 2ª Evaluación.
Día 30	Entrega de notas de la 2ª Evaluación a los alumnos de 1º y2º de ESO.

 
ABRIL

 

Día 2	Entrega de notas de la 2ª Evaluación a las familias de Educación Infantil y Educación Primaria.
Día 3	Día no lectivo. Inicio de las Vacaciones de Semana Santa.
Semana 4 al 10	Semana Vocacional
Día 10	Fiesta de la Divina Pastora.
Día 13	Día no lectivo. Finalización de las Vacaciones de Semana Santa.
Día 14	Reanudación de las clases.
Días 17,20 y 21	Exámenes de 3ª Evaluación para los alumnos de 2º Bachillerato.
Semana 20 al 25	Semana LADESOL.
Día 29	Reunión de profesores de 2º de Bachillerato para realizar la 3ª Evaluación.

 

MAYO

 

Día 1	Fiesta del trabajo.
Día 4	Entrega de notas de la 3ª Evaluación a los alumnos de 2º de Bachillerato.
Día 15	Festividad de San Isidro.
Semana 11 al 18	Exámenes finales para los alumnos de 2º Bachillerato.
Semana 18 al 22	Exámenes de 3ª Evaluación para los alumnos de 1º y 2º de ESO.
Días 19, 20 y 21	Reunión de profesores de 2º, 4º y 6º de E.P. para realizar la 3ª Evaluación.
Día 20	Reunión de profesores de 2º de Bachillerato para la Evaluación final.
Día 22	Entrega de notas finales a los alumnos de 2º de Bachillerato.
Semana 22 al 28	Exámenes de 3ª Evaluación para los alumnos de 3º y 4º de ESO.
Días 22, 25 y 26	Exámenes de 3ª Evaluación para los alumnos de 1º Bachillerato.
Día 27	Reunión de profesores de 1º y 2º de ESO para realizar la 3ª Evaluación
Día 28	Entrega de notas de la 3ª Evaluación a las familias de 2º, 4º y 6º de Educación Primaria.
Días 29 al 31	Jornadas de Puertas Abiertas
Día 31	Celebración de la Eucaristía de Final de Curso de toda la Comunidad Educativa.

 

JUNIO

Día 1	Entrega de notas de la 3ª Evaluación a los alumnos de 1º y 2º de ESO. Se inicia la jornada continuada.
Día 3	Reunión de profesores de 3º, 4º de ESO y Bachillerato para realizar la 3ª Evaluación
Día 5	Entrega de notas de la 3ª Evaluación a los alumnos de 1º Bachillerato
Día 8	Entrega de notas de la 3ª Evaluación a los alumnos de 3º y 4º de ESO
Semana 15 al 19	Exámenes finales para los alumnos de ESO y 1º de Bachillerato. Reunión de profesores de E.P. y E.I. para realizar la Evaluación Final de los alumnos.
Día 22	Reunión de profesores de 1º y 2º de ESO para realizar la Evaluación final.
Día 23	Reunión de profesores de 3º y 4º de ESO y Bachillerato para realizar la Evaluación final. Entrega de notas finales a las familias de Educación Infantil. Inicio de las vacaciones.
Día 29	Entrega de notas finales a las familias de Educación Primaria.
Día 29	Entrega de notas finales a los alumnos de ESO y Bachillerato.

Si por organización del centro hubiera que cambiar alguna de estas fechas,
se comunicaría por medio de la agenda escolar.